輔導室

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113輔導室理念

【前言】

世代新浪潮、追求新指標—輔導工作與時俱進

揚子之美，既美在藍白交織的校景，也美在人才培育與社會關懷的精神。期許揚中晉身雲林教育的領頭羊，但也始終面臨各式各種的挑戰，嚴重的少子化、教學變革與疫情等大環境的衝擊、學生自我意識抬頭等艱鉅課題，勢必須有更多前瞻性的思考，以期在建校60年之際，再度擦亮揚中的招牌。與時俱進，不斷因時而變，才能化危機為轉機，擘劃「實踐永續，驅動未來」的永續藍圖，才能常保其輝煌與偉大。

【輔導工作發展方向與策略重點】

輔導室的角色由「學生服務」，逐漸走向以協助「學生學習」及「學生發展」為定位。重要使命即秉持全人教育的理念，發揚「敦品、勵學、創新、卓越」的校訓精神，核心價值為造就具有團隊合作(Teamwork)、負責任(Accountability)、誠信正直(Integrity)、勤勉(Diligence)、抱負與遠見(Ambition&vision)的揚中人。

(一)建立核心價值與形塑優質校園文化

強化新生定向輔導，提升新生參與意願，並善用校內豐富學習資源，增闢學生意見參與管道，鼓勵學生參與公共事務，並協助校方收集學生意見，制訂雙贏決策。

(二)關懷扶助弱勢學生

強化弱勢生輔導及成效評估機制，針對輔導措施的介入，進行事前、事後的評估，據以調整輔導措施，追蹤幫助弱勢學生成功學習，鼓勵學生專心向學，發展潛能。

(三)營造身心健康的安全校園

建構完整認輔制度，落實輔導工作，並增進輔導知能。隨時調整輔導策略，以呈現並擴大輔導措施產生的效益。

(四)強化學生職涯發展

提升全球化視野與跨域學習，促進學生參與職涯發展對話，營造師長、專家及企業直接請益的渠道，協同外部資源，共同打造學生職涯發展園地，舉辦「與校長有約」、「校友經驗談」，以及「職業達人」企業交流活動，創造學生多元學習與發展的支持網絡。優化職涯探索與發展課程，職涯探索與發展課程與時俱進，未來將整合「生涯探索講座」課程與多元知能發展之多元活動，進行課程優化。

(五)建立學校輔導工作團隊合作

「輔導人員」要做好學校輔導工作，必須要有經驗的傳承和累積，正所謂「以史為鑑，可以知興替」，首要建構合作對話的平臺，發展合作方式與模式，以學生之需求為中心，創造願景以促進合作，有系統分享資訊，整合並分析團隊資料，點滴累積成果，把握機會行銷，時時創造多贏成果。