揚子的建築形象使人覺得純樸整齊、有活力、有朝氣，學校園區給人溫馨、和諧、喜悅的感受。廣大的校園空間、完善的教學設備，適合學生各種活動，使學生樂於學習，教職員工都能安心、樂意的發揮專才，為下一代貢獻智慧，為未來主人翁扎根穩固。

 一、優雅的校園環境

　　學校座落於78號東西向快速道路虎尾交流道附近，交通便利、環境清雅、視野開闊。校園綠樹成蔭，蘭花遍開；虎尾溪浩浩蕩蕩流過校旁。夏日清風送爽，冬日暖陽普照。揚子的學生們在優雅的環境中成長，涵養文質彬彬的氣質；在空氣清新的生活環境中，孕養強健的體魄；在寬廣開闊的視野之下，自然養成豁達的胸襟；在清涼明淨的學習環境中，漸漸啟發智慧，綻放生命光輝燦爛的前程。

 二、優質的住宿照顧

　　住宿生有充分的時間做各種身心調適與課程先修與複習安排。學生們從團體生活中學習遵師重道，兄友弟恭，藉由揚中大家庭同儕互助學習，不僅可提升學習效果，亦學習互相幫助，彼此分享、關心。

在自由自在享用美味的晚餐後，同學們結伴漫步於綠樹成蔭的校園，或是在生態湖畔，欣賞夕陽餘暉鑲染金色鄉野田園的景緻。或於球場打球，或於田徑場慢跑，以遊戲活動代替沉迷網路、電視遊樂器。然後，在專業老師及舍監及虎科大志工群的帶領下，進行晚間勤學的活動。住宿生活兼顧了教育、培養品德，學習獨立自主與時間管理。六年的國高中培育，學生有足夠的能力因應社會。揚子不僅成就學生的智慧與正確學習，也成就了家長安心、專心發展事業，這都是未來國家安定與祥和社會的原動力。

 三、重視生活品德教育

　　除了原有的教學課程以外，並有生命教育與兩性教育課程。除了傳授知識技能，更注重學生的心性啟發，與性向、興趣、潛能的啟發。學生們由生活中察覺、探究，而獲得知識，進而學會創造與超越。

放學後，仍有老師自動留下細心引導及照顧，在生活中學習時間與空間管理，建立規範，學習生活藝術，啟發生活中的智慧。與同學互動中，調和性情，學習理性溝通與互助合作。這些也正是忙於工作的家長想要教導學生，卻分不出很多時間去關照的理念。揚子並規劃親職教育與教師家長義工媽媽知能研習，使家長、學校、老師、員工都能共同提升。

 四、提昇外語能力

　　由於科技發達，交通便捷，縮短了時空，所謂「天涯若比鄰」。在國際間，想要與各國溝通、瞭解各民族的文化、經濟、政治……等，各方面都必須靠語言的溝通。所以，揚子學校重現國際語文教育。英文是本校的重點發展項目，本校設有英文研究發展中心，此外社團中有日文社，並預於96學年度起開闢選修西班牙語文。

六年的漸進式學習，學生可習得多種的國際語文能力，通過外語能力檢定。透過外語的表達訓練，讓更多的國際人士瞭解我們的文化特色與內涵。同時，從語言學習外國文化，蘊育出放眼天下的寬大胸懷與格局。

 五、提倡自然生態保育

　　校區遼闊，闢有田園教學區、生態保育區、資源回收區。自由開放的學習環境，配合全英文看板，認識生態、認識大自然中萬物生長變化的奧妙。揚子的生態保育學習，養成學生們尊重生命、愛惜生命、珍視自然、善用資源的觀念。在師生互動、同儕互動、人與自然的對話中，融合語文、自然、人文、科學、生命、生態、環境、觀察、規劃等，建構了綜合教學效果。因此，教室不再是唯一的學習環境。

 六、完善的教學設備

　　為了照顧國中、高中不同年齡層的身心發展，寬廣的校園處處設有交誼座椅，學生可自由使用活動中心、田徑場、籃球場、排球場、網球場、露營烤肉區、體能鍛鍊區、而E時代游泳池也恰好於附近；當然也可以選擇鋼琴練習室、樂器練習室、工藝教室、樂器室等等，學生們依自己的興趣選擇各種活動來調適身心，亦能從中培養允文允武、動則如龍騰虎躍、靜則溫文儒雅的氣質。

 七、完整課後學習群

　　現代社會上的家長，基於各種考量或種種因素，學生們放學後，還來不及放鬆白天的疲勞，就要奔向父母所安排的學習。久而久之，學生的精神會疲乏，因為疲乏而厭學、產生壓力。甚至於學生們在成人的標準與價值觀影響下評斷自己，以致於失去自信心，迷失了自己的特質，不認識自己，種下了這一生不快樂的種子，或是沒有自信的種子，生活在他人的價值陰影之下，不能自主。在多元社會的今天，每個人都能有更多適合自己興趣的選擇，發展自己的特質、專長，從這裡去學習尊重自己，同時學習尊重他人。

　　揚子的課後學習，不同於社會上安親班、才藝班、補習班。揚子的課後學習是依學生的性向、興趣而選擇所學，設有榮譽班、菁英加強班、學測總複習班、各科補救教學班。各種學習都在校園，不需奔往各處即可與班上同學或宿舍好友同往學習，甚至可先選擇遊戲、運動、街舞、或是坐在校園看看藍天、白雲，聽聽鳥叫、蟲鳴，或是在生態池邊涼亭沁涼修憩，再步向學習群。

　　經由動與靜的身心調適，與好友、同學共同激發學習樂趣，不僅可提升學習效果，亦能使身心健康。在學生的成長歷程中，悠遊所學，樂在其中；有成績也有樂趣。

 八、溫馨的全面關懷

　　學生上、下學的安全，放學後的安排，都是家長甚為操心之事。因此我們一方面營造清淨的環境，使學生身心都能得到寧靜，提升品德，提升學習能力，朝正確的方向發展。另一方面是替家長照顧學生，家長可以心無旁騖，專心成就事業。學生在揚子，有視學生如子女弟妹的教師、行政人員、舍監的教導與照顧，學習正確的生活理念、生活態度；有眾多同學為伴，學生們可免於孤單的在家裡接受電視、電玩當中不良價值觀的熏習。所以，我們既能成就學生的正確人生觀，又可使家長免於擔心學生的安全。

　　為什麼揚中人要學這麼多？就是為了達到「全人教育」的目的。因為人離不開社會，離不開世界，要做一位現代國民、世界國民，必須要具備相當的技能和智慧，才能建立事業，甚至對社會做更大的貢獻，所以必須多層面的學習。由外在的學習，漸漸內化、漸漸養成，集合這些知識、經驗累積成智慧。廣學多聞，學習語言、科學、知識、技能……種種的學習，然後發揮關懷人群的精神，才能利益大眾、貢獻社會、國家乃至世界