科學教育決勝未來
科學教育決勝未來
揚 子 中 學
活用 生活素材 讓孩子愛上自然科學
讓孩子們 用心思考 動手操作
MAKER PARTY
揚 子 中 學
希望培養學生
具備科技與跨領域思考能力
替孩子找回「動覺專注力」
透過探究能力、科學態度與本質等核心素養
體現課程規畫
以「做中學」的實驗課
生物 
結合實際操作
讓學生明白 顯微鏡的用法並觀察細胞
在日常生活裡發現問題
然後動腦實驗
最後找到方法
培養專業以外的興趣
感受 世界的美好
理化 
講解並示範 乾餾實驗
提升學生 操作時的安全、理解實驗原理
思考、探索、實作、實踐
學會建構知識的方法
比知識本身重要
十二年國教自然科學領綱
加強「探究與實作」
留更多空間給學生
思考問題、統整知識、探究與實作
利用多媒體教學
有效吸收理解
分組合作學習
提升學生的自主學習力
以及整體學習成效
探究與實作
不僅是 科學研究必經的歷程
也是 培養個人科學素養的起點
從發想到解決問題、蒐集資料
實驗出錯如何除錯
讓學生經歷思考過程
學到有系統的解決問題
從研究知識、科學理論與發明的發展過程啟發學生
努力成為他人的支持
是為了讓自己得到力量
我們在自然科共備社群
得到堅持的力量
找到專業成長的夥伴
我們 教學省思交流成長
我們 薪傳教學經驗傳承
做科展不用遠求
生活就是最好的素材
引導學生懂得自己發現問題
蒐集資料並進行分析
找出解決方案
對於探究的成果
能夠表達、溝通 以及在生活中實踐
利用課餘培訓學生科學探索研究
參加全國科學競賽
科展、抗震盃、遠哲競賽、機器人大賽、小論文...
各式比賽 屢獲佳績
主動探究是生活、生存的關鍵能力
揚子自然團隊
著重在實際面的操作與理解
實踐「做中學」
讓學生 從團隊中學習合作
從競賽中領悟成長
我們
帶領孩子跨出知識學習的窠臼
以六年一貫思考人才培育的方向
我們
透過培養學生核心素養
跨領域統整應用能力
讓孩子能適應現在
迎接未來挑戰