♥ 2020 追尋所愛 適性揚才♥

新世代所追求的 已不再是標準化的人生

而是透過不斷探索 自我實現

所盼所及 無非是倘若為一隻魚 有一脈能徜佯的清澈水源

若作為一隻鳥 有一方能飛舞的遼闊天空

但唯有堅持 才能到達遠方... (天下雜誌)

探索，另一個校園 

參訪，多元的職群

豐富的課程規劃，滿足孩子們「知、情、意、行」的學習歷程  

 設計群 廣告設計科   

陶藝課 樂陶陶

陶土，一種原始又自然的創作材料

本課程以陶藝材料知識與基礎手拉坏技術體驗為主，

引導學生認識增深技術與材料之複合與創新思考

並培養製作陶藝的職業能力，進而啟發學生工藝產品開發興趣潛能

家事類 家政群 美容科    時尚造型

編出亮麗人生、發現視界之美

幸運手編環展創意 動手快樂多 

過程中同學們帶著好奇、興奮的心情探索

透過實際的實作體驗，用雙手創造感動 

讓同學們對職群類科有新的學習與認識 

Trial and Error，找到自己的人生價值

 

工業類 電機與電子群 資訊科    資訊達人

用交纏的電線，繞出最美麗的未來

正所謂術業有專攻，行行出狀元。

「百工百業」都能成就人類更美好的生活品質。

資訊人員如同一位「電腦醫生」，

 必須要有電腦系統安裝與設定、軟體程式的撰寫能力、

 網路系統（Server）安裝與設定、

 單晶片微電腦控制的程式編寫與電路的裝配及測試等。

專業是基本功，尚須具備工作效率、服務態度才能長久。

資訊達人，我們用交纏的電線，繞出最美麗的未來。

生涯探索始終是一門需要多方兼顧的學習。

 

 

家事類 餐旅群 餐飲管理科

DIY快樂手作甜甜圈 

學習因為彼此更為豐富，共同體驗多元課程讓我們更有力量，

在團體中的定位和價值，和團隊共創，

透過做中學、玩中學，甚至錯中學，

尋找資源，找到問題解決的力量。

透過職群試探活動

八年級學生們認真參與課程   從教育課程中找到自我興趣

進而逐漸展露自信與成就感     坐而言不如起而行   保持眼界的開闊

此趟學習旅程 我們收穫滿盈

 透過探索及了解自我、認識教育與職業環境、

培養生涯規畫與決策能力，進行生涯準備與生涯發展，

找出最適合自己的最佳進路 ，成就未來

 

 

109 國中適性宣導網站連結:http://adapt.k12ea.gov.tw/?page_id=751

 

 生涯未定向，請選擇普通高中

     

  直升揚子  成就夢想

 

敦品勵學   創新卓越