豐盈我的學習歷程 - 跨領域多元學習 培養全方位能力
豐盈我的學習歷程
跨領域多元學習 培養全方位能力
面對新課綱 我們準備好了
十二年國教
老師不能單純只培養學生的學科能力
也要加強學生多元核心素養能力
為了迎接新課綱
學校三年來特色選修課程已開發累積超過30多門課程
以系統性、結構性規劃 分年級、分階段實施
學生依自己興趣自由配 自主規劃選修
教育現場產生新的火花 學校的教學氛圍變活潑了
學校逐步調整教學軟硬體設備 打造成現代化的智慧型教室
校內成立了國、英、數、社、自、藝能科等6大學科領域社群
教師共備開發校訂必修與多元選修等素養導向課程
老師藉由社群的運作 致力於教學的創新研發
強化課程的深度與精緻度
協作共創 學習分享的場域
教師成立共備協作平台
共同備課、交流互動分享回饋
透過平台展開跨領域合作
激盪出更多的創新特色課程
跳脫傳統學科的框架 我們的課程更多元更好玩
因應新課綱的變革
我們規劃出更適性、更多元的特色課程
學生可依興趣與性向選修課程 豐富自己的學習歷程
新穎的課程更實用有趣 培養學生全方位素養能力
學習場域走出教室 跨領域跑班彈性選修課程
特色課程豐富 多元學習儲備競爭力
透過探究實作、閱讀理解、語文表達、分組合作、資訊科技等等
培養孩子多元素養能力
國文科十三經、諸子與寫作
培養文學氣質 內化生命力量 提升閱讀與寫作能力
舉辦誠品書展、寫作指導講座、詩詞擂台賽、詩歌吟唱等活動
教導學生投入 體現文學之美及表達的自信力
英文科國際廣角鏡Ｖ.Ｓ讀寫共和國
推動TurtorABC 、英聽、英會課程
藉由創新活潑的課程設計 開拓視野
學習尊重ヽ包容及欣賞多元文化
進而強化自我認同，培養學生英文聽說讀寫能力
提供英文小說讀本，協助學生英文閱讀能力
設計大量的學習任務及活動，提升英文能力
數學科的數學就醬玩
透過影片的欣賞探索生活中的數學樂趣
從遊戲中學習各種數學概念，並將數學融入生活之中
以摺紙介紹各式數學理論並實際操作 享受到摺紙的樂趣
校定必修的研究方法-我做專題研究
培養獨立思考、批判、創造能力，訓練製作書面報告
關注社會問題，培養蒐集資料、分析整合、論述表達、解決問題的能力
培養團隊合作精神、處理人際關係
運用所學遷移到其他學科，進而參加對外競賽、中學生小論文寫作比賽
拓展高中生學習視野
自然科的生活中的科學
著重科學基礎觀念以及培養觀察生活物理及化學現象的興趣
透過科學實驗實作演練、生活科學影片學習及分組討論
讓學生快樂學習自然科學，訓練探索實作的能力
地理科的揚子綠生活
透過手繪綠活地圖、製作地球儀、地理模型DIY等認識地理的要素
虎尾文史考察，透過虎尾時空小旅行 走讀歷史 發現舊市區的故事與時空變遷
量販店各國商品調查 認識全球化 社會觀察，培養人文關懷和世界公民素養
公民科的上癮的社會史
希望學生能對各種毒品的類型進行辨識 能理解毒品在近代亞洲的發展和影響
訓練對當代毒品相關問題的理解和思維及相關議題的分析與辯論能力
綜合科的當我們”童”在一起
學習童軍知識、技能和精神、發展做事能力、達到知行合一功能
發揮自我專長、培養活潑進取、修己善群、負責盡責的美德
以小隊品格制度、童子軍規律、諾言、職責、團體遊戲等，培養團隊精神
學習紀律，啟發自信心、榮譽感
資訊科的C語言、資訊課程
透過C語言、程式設計、3D列印等課程
培養學生深入學習資訊科學相關能力
探索資訊科學各領域之研究精神、
訓練邏輯思維與創新思考之能力
美術科的戀一季
從多肉植栽和乳木果油到聖誕藤圈
生活科技的組合模型 畫出它的功能與設計
生活美感體現能向上無限延伸
啟發學生的觀察力、創意造形能力、色彩敏銳度
音樂科的一起來創作歌曲吧!
透過欣賞各類音樂(歌曲) 了解作曲家的創作手法
樂理及樂曲基本創作教學 能欣賞樂器樂曲 分析創作手法
並嘗試自己創作歌曲並發表
善用高中特色選修課 寫出自己亮眼學習歷程表
當高中生活變得豐富多元，你想怎麼規畫這三年的學習履歷表？
揚子的學生除了主科之外
還有校定必修、多元選修、彈性學習、綜合學習等社團、競賽、志工等
都是任君挑選的生活日常
藉由參加選修課或課外活動探索了解自己興趣
讓高中三年過得充實有趣並培養個人的特質及能力
必能架構出自己亮眼的學習歷程
老師在孩子的生命中種下一顆種子
課綱強調多元學習、課程鬆綁的精神下
我們看見了契機
揚子教師團隊捨棄傳統分科教學
建立教師專業學習社群的合作模式
嘗試整合各科專業 以立體全方位的面向思考
揚子的老師們在孩子的生命中種下一顆種子
教導孩子探索選擇 並給予他們行動力
幫助孩子了解自己性向 充實自己的學習歷程
我們 沐浴在多元的風華之中
體現更多元的課程 逐漸找到方向
開始自己的「豐富之旅」