傾聽

每個人心中總是有說不盡的故事，可能是盤旋許久的執著；也可能是成長的疑惑。

此時，有老師的傾聽，可以協助找到改變的契機。

認輔會議

  學期初，輔導室安排認輔工作，並由學生尋找喜歡的任課老師擔任認輔教師，由老師指導學習策略，協助學習弱勢的孩子。

 

輔導與教學

古來師者，須盡傳道、授惑、解惑之責。

今之師者，還須傾聽、同理、真誠相待。

平日互動，遂達其職。

 

 

國一扶助學習，與校長有約

國中新鮮人，需要適應新學習環境。

校長親自為國一學業弱勢的學子們，

傾聽在學習上面臨到的諸多問題，

找出學習的盲點、解決的線索、努力的方向、改善的策略。

 

學習小團輔

學習過程中，難免遇到：

科目變難、時間管理、同儕競爭、閱讀理解、

記憶背誦、空間概念、數理運算等諸多疑難雜症。

學習小團輔，能動能靜，藉由活動，發現學習上諸多技巧，啟發學生內在的多元能力。

 

認輔是一段需要耐心的陪伴之旅

認輔不求短期見效，孩子能有可靠的學習顧問給予支持。

認輔不求立竿見影，孩子能有耐心的學習達人給予指引。

認輔不求進步神速，孩子能有貼心的學習管家給予協助。

 

 

揚子中學是青春期的孩子

身心安頓的好地方